“希望新東方在行業創新創業方面能成為起連接作用的樞紐，借助25年來積累的經驗和資源、資金，真正賦能整個教育行業，推動整個產業的變革和發展。”新東方教育科技集團董事長俞敏洪近日在“東方坐標學院2018級開學典禮暨新東方教育文化產業基金發布會”上表示。

“東方坐標學院2018級開學典禮和新東方教育文化產業基金，這兩個事情對于新東方來說都具有象征意義。”俞敏洪說，把兩件事情放在一起是有意而為之，因為做這兩件事都是為了一個目的：幫助教育行業的創業者穩健地走向成功。

新東方教育科技集團董事長 俞敏洪

盡管目前新東方的體量已經非常巨大，但他覺得新東方還處于創業階段。作為國內教育行業的開拓者和引領者，新東方的發展之路源于一步步的探索，俞敏洪感慨如果新東方當初能獲得更多的經驗和指點，現在應該會發展得更好。“新東方這么多年積累了很多經驗和教訓，我覺得是時候分享給新一代的創業者，這將是非常有價值的事情。”

今年6月，新東方成立了東方坐標學院，并精挑細選招募了首屆35名學員。俞敏洪笑言，來這里的每一個創業者都希望成為下一個新東方，但成為下一個新東方是有條件的：第一要對教育有深刻的了解，第二要有做教育的理想和情懷，第三要有在當前復雜的教育商業環境中抓住機會的能力。

在俞敏洪看來，抓住機會主要靠兩點，個人的敏感性和資源。“在資源中最重要的就是資金。”他坦言，新東方過去一直在教育領域進行投資，希望借助教育領域的生態圈和產業鏈，改變中國的教育模式和教育方法。但新東方的資金和力量是不夠的，必須讓更多的人參與到對教育領域的發展和投入上。

據了解，新東方教育文化產業基金首期人民幣基金規模為15億元。出資人包括中信信托、中國工商銀行、張家港產業資本中心、諾亞財富、前程無憂、尚德教育、高頓財經等優秀機構和企業。在投資方向上，基金將主要聚焦教育產業及延伸的泛教育文化領域，投資早期成長期的項目，天使階段不會涉及。主力項目單筆投資金額為2000萬元-1億元之間。

同時，在首期人民幣基金的基礎上，新東方計劃于9月開始著手成立平行美元基金，第一期美元基金整體規模預計與人民幣基金體量相當，投資策略方向基本一致，仍然聚焦中國市場，也會承載海外優秀項目的投資事務。此外，新東方也在規劃PE并購基金，主要考慮整合教育垂直領域的持續性機會。

“教育行業未來不是一家獨大，而是一個良好的產業鏈布局形態，我們將用投資合作的方式來做好產業投資這件事，這對整個教育產業發展會是非常好的事情。”俞敏洪希望新東方教育文化產業基金能成為中國教育文化領域聲譽最好、投資策略最好、收益最好的一支基金。

以下為俞敏洪在“東方坐標學院2018級開學典禮暨新東方教育文化產業基金發布會”上的一些思考，經投資家網整理。

這個世界永遠都是年輕人的

我覺得現在有兩個事對新東方來說意義重大，一個是東方坐標學院2018級開學典禮，另一個是發布新東方教育產業文化基金。

第一件事，新東方在這之前一直在努力創業，今天依然還在創業階段，盡管體量已經比較大了，但是依然是一次創業。但我覺得現在我活的比創業時候更艱難，創業的時候就是做沒了就做沒了，做壞了就做壞了，每天開心的跟一幫老師朋友吃飯喝酒聊天。但今天新東方任何風吹草動都會引起別人的關注、評論、批判或者贊揚，而且這個關注不僅僅在中國。

稍微有點動靜，買新東方股票的人，不管買了多少股都可以給新東方打電話，來問公司到底做的怎么樣，以及他們的利益如何得到保證。所以事情其實是越做大越難。但新東方做到今天為止，至少還是有一些體會和經驗的，這是從好的方面來說。

從壞的方面來說，新東方有很多教訓，盡管現在還在發展，而且發展還算不錯，但當初我或新東方團隊更有經驗，更有前車之鑒的話，現在可能新東方的發展不止今天這樣的狀態，甚至還能夠做得更好。經驗也好，教訓也好，我覺得是時候來跟我們新一代的教育領域的創業人士進行分享，這個分享一定是有價值的。

但這里面，其實我們成立坐標學院還有另外一個目的。我有一個信念，就是毛澤東說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的，你們就像早上八九點鐘的太陽。”毛澤東這句話是訪問蘇聯的時候，在莫斯科大學對中國留學生說的一句話。

這句話應該永遠都是真理，因為這個世界永遠都是年輕人的。

統計數據表明，世界上最重要的科學技術的發明，大部分都是在35歲之前完成的。愛因斯坦把相對論的理論說出來的時候大概是27歲。盡管我們知道老子寫《道德經》是在他出函谷關的時候，作為一個老人寫的，我們也知道論語的思想是孔子在年紀大了以后，在魯國進行交流的時候跟學生講出來的，但是這些都是對世界進行總結的哲學思想。

真正有創意的人文思想、社會思想、科學思想，可能都來自于年輕人身上。

所以我有一個結論，你年紀可以大，可以變得笨，可以不理解這個時代，但是你只要做一點就行了，就是你聽著年輕人往前走，年輕人說什么都是對的，你只要去這么想就好辦了。

已經跳下海了就要學會游泳

我在五年前的時候有一個演講，我說我愿意終生和年輕人為伍，年輕人不一定會喜歡我，但是我至少有兩件事情讓年輕人不得不靠近我。

第一，我的人脈和社會資源；第二，我們這里有年輕人創業需要用的錢。

3年前，李克強總理座談的時候，我就說過，大眾創業、萬眾創新的活動特別好，創業和創新應該變成中國人民的一個常態。不過，冷靜下來的市場才是真正的市場。

所以，實際上我們有一個冷靜的過程，大量的資本投入這個項目，其實結果不是太好。我們發現大量的年輕人創業以后，結果也不是太好。

曾經有一個媒體采訪我，說俞老師你現在對年輕人創業說一下，他們創業應該注意什么事項。我說這個事情特別簡單，既然他們已經跳下海了，就要學會游泳。

一旦進入創業，就要不斷嘗試、鍛煉，不斷尋找新的商業模式，不斷尋找你的機會。你退出就意味著失敗，退出就意味著新的機會的來臨跟你無緣。

我稍微查了一下，除了國家成立的大的引導基金或是母基金之外，今年超過15億規模的基金，在一個領域中間，教育領域新東方現在是第一家，這意味著什么呢？

意味著，大家把太多的信任放在了新東方身上。為什么有這么多機構對我們信任？原因還是新東方20多年積累了豐富的教育資源，豐富的教育產業經驗，豐富的教育產業實踐的能力。我們精挑細選了30多家教育公司的創始人或CEO，他們的目標基本上都是希望變成下一個新東方。但是變成下一個新東方是要有條件的，要幾個方面：

1.對于教育的深刻理解。2.對于教育行業的發展情懷和發展的理想。我覺得做教育要有點理想主義色彩。3.真的是現在做教育。現在做教育是縱橫交錯的立體型的商業模式的結合。互聯網跟地面結合產生了新的商業模式，互聯網+人工智能跟地面結合又產生新的模式，人工智能和區塊鏈結合可能又出現新的模式，任何一個領域馬上出現新的商機，新的機會。所以在這種情況下兩件事情要完成，第一抓住機會的能力，主要靠兩點。

1.個人敏感性。我一直認為個人和團隊的敏感性對于未來的是抓住下一個機會的最重要的條件。因為沒有個人團隊的敏感性，給你再多的錢也不管用。

2.資源。這個資源最主要的是錢，現在的創業公司如果沒有錢作為后盾的話，大部分公司是支撐不下去的。因為現在我們已經產生了這樣一種商業模式，可以通過拿到投資人的錢，來使我們有足夠的時間和足夠的財力，為自己的商業模式探索并且打下基礎。

為了融資而融資的模式不長久

我們現在會發現很多教育領域，可能一半公司是不掙錢的。但是不掙錢我們依然在興旺蓬勃的發展，是什么原因？是因為有投資人在背后給你錢，是對你未來的商業模式有信心。這件事情在我們那個時代是絕對不可能發生的，你虧錢虧一個月，不可能有活的余地。

我剛開始干新東方的時候，借了兩千塊錢，我一個月沒睡著覺。為什么？兩千塊錢那個時候對于我來說是一筆大錢。當時我在北大的工資一個月只有120元，當時不可能有人給你投資。昨天還在回顧，當時我一套托福磁帶，12盤要60元，當時相當于我半個月的工資。

買完以后天天發愁，半個月吃什么？哪像現在拿著投資人大筆的錢，做完了，最后公司倒閉了，最后跟我說俞老師對不起，把你的一千萬花完了，但是最后倒閉了沒辦法，下次做公司的時候考慮給你點股份。基本就是這樣。我就說挺好，繼續努力，下次有好的商業模式繼續告訴我，如果確實靠譜，我還可以繼續投。現在這些投資人多偉大！真的，太偉大了！

但是這也帶來一個問題，就是說有的時候錢來的太容易了，以至于真正對錢負責任的心態就下降了。這種情況我在創業者身上不止一次的發現過。有一次新東方投了一個公司，給了他一兩千萬，投之前我去他們公司看，這個老總是在角落里的一個完全不起眼的工位上辦公，投完以后，我過了半個月再去的時候，發現他坐在很豪華的辦公室里辦公。

心態改變最后就變成為了商業模式而商業模式，為了融資而融資，不在乎這個公司到底能不能做出來，到底是不是在做一件可以長遠發展，并且為市場和老百姓提供正向服務的東西，放到第二位考慮那就會有問題。

創業成功不等于賺錢的多少

但我還想說我們新東方教育文化產業基金的錢還是會花到創業者身上。所以，跟新東方的結合有這樣的好處，我們背后達到了兩個目標。

第一、新東方要投入教育領域，通過投入教育領域借助教育領域的生態圈產業鏈，來改變中國的教育模式和教育方法。

第二、新東方的錢是不夠的，我們必須要讓更多的人參與對教育領域的發展和投入上。這個產業文化基金的發布，就表明這個事情已經成立了。

另外一個角度說，我希望能用新東方的經驗，再加上我們產業基金的財力，幫助創業者，能夠穩健的走向成功，我覺得這個成功不在于說是你這個公司到底做了多大，賺了多少錢，而在于長久來看，你是不是為中國的社會發展和進步創造價值。

對于新東方來說，我們要弄點稀奇古怪的東西，突然讓收入增長一倍，是能做到的。但是我們千萬不要這么做，要認真研究每一個產品，每一個課程體系，每一個系統。是不是實實在在的幫到每一個家庭，每一個孩子的成長，而不是僅僅分數的提高，還包括他的性格、人格，個性。所以用高科技的手段，還是用面對面的手段，是用人工智能的手段，還是用一對一的手段，還是用班級的手段，我們會根據不同用戶提供不同的需求。

比如說我兒子就是上的一對一課程，分成兩種方式，一種就是線上，對于我兒子這一代人來說，16歲玩兒線上玩的太溜了，他能夠一秒鐘時間從手機切換到電腦，從電腦切換到電視，跟同學聊天馬上切換到手機，因為要屏蔽對我的信息。聽老師一對一上課，馬上切換到大的屏幕，坐在床上聽老師上課，跟老師交流。我覺得他們玩兒的很好，但是他們為什么依然有那么兩三個老師，要求這些老師必須跟我兒子面對面，在我家里在教室里面上課。因為我深刻的知道，這幾個老師會對我孩子人品人格，學習習慣都會產生深刻影響。

所以我們光強調教育是科技化的，互聯網化的，并沒有完全達到教育的真正目的。只完成了教育了一部分，新東方不是不擁抱互聯網，新東方不是不擁抱人工智能。我只是覺得我們的教育是一個必須迎合客戶需求，并且讓孩子們真正健康成長，相信我們的家庭，一個完整的孩子的模式才是真正好的教育模式。凱叔講故事為什么那么受歡迎，因為它做的每一個小產品，最后都是指向孩子的心智的健康成長，至于是用手機APP的方式，還是小玩具讓孩子直接聽的方式，還是說其它方式，我覺得這些都是很靈活的。

所以，我也請新東方教育產業文化基金的出資人放心，錢新東方不會隨便亂花，我們一定要讓它成倍的回來，它永遠為中國教育做貢獻。對創業者來說，我們報著平和的心態，為中國家長老百姓服務的心態。提供最優秀的產品，讓學習變成一種快樂。讓中國下一代孩子變成有競爭力的下一代。只有基于這兩個目標，做教育才有意義。

如果只是為了上市，只是為了賺錢，還是先別做教育了。

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