柯潔直言多數(shù)兒童編程課是“偽編程”，利用升學(xué)焦慮營(yíng)銷，低齡化學(xué)習(xí)還可能“拔苗助長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)應(yīng)先打好基礎(chǔ)學(xué)科根基。此觀點(diǎn)引發(fā)廣泛討論。

反對(duì)者認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)編程課若契合兒童認(rèn)知，能培養(yǎng)創(chuàng)造力與思維。且不能“一刀切”否定，存在孩子通過(guò)合適課程高效學(xué)習(xí)的情況。不過(guò)，行業(yè)亂象叢生，功利化報(bào)課多失敗，師資、價(jià)格、年齡錯(cuò)配等問(wèn)題突出。

對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)理性決策。課程選擇上，要以興趣驅(qū)動(dòng)，注重邏輯思維培養(yǎng)，避開(kāi)純拖拽無(wú)邏輯的課程。還可通過(guò)低成本活動(dòng)進(jìn)行思維啟蒙，控制屏幕時(shí)間。兒童編程課本身無(wú)錯(cuò)，但低質(zhì)課程是“稅”，家長(zhǎng)要回歸孩子需求謹(jǐn)慎選擇。

天眼查專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，截至目前我國(guó)現(xiàn)存在業(yè)、存續(xù)狀態(tài)的少兒編程相關(guān)企業(yè)超320余家。從區(qū)域分布來(lái)看，廣東省、湖南省、貴州省少兒編程相關(guān)企業(yè)數(shù)量位居前列，三個(gè)省市數(shù)量總和超過(guò)110家，占企業(yè)總數(shù)的34.2%。